A szakmai zsűri döntését követően elindult a közönségszavazás, ide kattintva lehet támogatni minket.
Minden szavazatért, valamint a link továbbításáért is hálásak vagyunk!
Korunk egyik nagy környezeti kihívása a rengeteg hulladék, melyet megtermelünk és amely kezelést igényel. A szelektív gyűjtés fontos feladat, de sajnos nem elegendő a probléma uralásához. A legfontosabb -a hulladék piramis alapja- a megelőzés lenne:
Hulladékpiramis
(Forrás:Hulladékból terméket)
Számos lehetőség áll rendelkezésre, hogy már vásárláskor megelőzzük a hulladék keletkezését:
Az alábbi alkotások spatulából és fa csipeszből, valamint papírból készültek. Izgalmas elfoglaltságot biztosít a megalkotásuk akár az óvodában, akár a nyári táborokban.
Spatula robot mozgó szemekkel
A robot testét három szigetelő szalaggal összeragasztott spatula adja, melyet filccel, mozgó szemmel díszítettünk.
Kép forrása: Öko-Kuckó (Zöld-Híd Alapítvány)
Nyár tündér
A tündér testét fa csipesz adja, melyet színes papírral és dekor ragasztó szalaggal burkoltunk be. Az arcát filccel rajzolhatjuk meg, a haját pedig pamut fonalból készíthetjük el. Ha a kartonból kivágott szárnyakra spárgát erősítünk, felakaszthatjuk az ablak közelébe, hogy a szellő hatására repülhessen.
Kép forrása: Öko-Kuckó (Zöld-Híd Alapítvány)
„Jó pedagóguson múlik, hogy a gyerekek megszeressék a természetet,
és helyes megvilágításban lássák azt a sok nehézséget, amivel a világ küzd…”(Konrad Lorenz)
Óvodánk szellemiségében 2008 óta a helyi fejlesztések hatására a környezeti nevelés alapján működik. Gyermekszerető és hivatástudattal rendelkező munkatársaimmal a nevelési célok megvalósítása egyre hatékonyabb, a siker záloga továbbra is a belső szakmai fejlődés.
Az óvodás korú gyermekekben pozitív érzelmi viszony akkor alakul ki a környezete iránt, ha minél több alkalmat biztosítunk aktív cselekvésre, tapasztalat- és élményszerzésre, kísérletek elvégzésére természetes környezetben. Az élőlényekkel való kapcsolatteremtés alapvető igénye a gyerekeknek. A rácsodálkozástól a szeretetteljes barátságig, a megfigyeléstől a gondolkodásig, sokféle formában jelenik meg. Erre vállalkoztunk mi, évekkel ezelőtt, és létrehoztuk az óvodaudvarunkon az óvodakertet. Lépésről-lépésre haladtunk, formáltuk a kertet, és ezzel párhozamosan, a kialakított helyszíneken végezhető tevékenységeket beépítettük a témahetekbe, projektekbe, megtámogatva az elméleti tudást a sajátélményű tapasztalatszerzéssel.
