Ha definiálni akarjuk:
„A közoktatás fejlesztésére vonatkozóan a "Jó gyakorlat" olyan innovatív folyamat, módszer, cselekvés és eszközhasználat együttese, amely az intézményi gyakorlatban és működésben megtapasztalható. Több éve sikeresen és hatékonyan alkalmazott, kipróbált, ezért eredményesen adaptálható, fenntartható, fejleszthető, dokumentálható.”
De mitől jó a „Jó gyakorlat”?
Hogyan lehet a jó gyakorlatot azonosítani és átadni?
Hogyan működik?
Verseny vagy együttműködés?