Egy séta során a parkban, illetve kirándulás alkalmával az erdőben is kipróbálhatjuk az alábbi játékokat, tevékenységeket, az adott helyszínhez és a csoportunkhoz igazítva a kereteket.

Kép forrása: Pixabay

Láttál-e?

Kijelöljük, megbeszéljük, hogy meddig mehetnek a gyerekek a területen belül. Röviden tisztázzuk a balesetek megelőzésének szabályait is. Sétálva bejárhatják a kijelölt szakaszt, feladatuk, hogy alaposan megnézzenek maguknak mindent. Amikor a játékvezető tapsol, mindenki becsukja a szemét, és behunyt szemmel válaszol a feltett kérdésre. (Mutass is abba az irányba, ahol láttad!)

• Láttál-e fát? Láttál-e bokrot? Láttál-e madarat? Láttál-e rovart?
• Láttál-e lépcsőt? Láttál-e kutat?

Behunyt szemmel megfigyeljük a helyszín hangjait is.

Lopakodó játék őszi levelekkel

Kört alkotunk, egy gyereknek bekötjük a szemét, két társa pedig, akikre rámutatunk, csendben helyet cserél a zizegő levélben. A bekötött szemű gyermek, ha jól fülel, rá tud mutatni valamelyikükre, átadhatja a szerepét.

Mi fér a lábnyomodra?

Ősszel kartonból cipő alakú lapokat vágunk ki, melyeket kétoldalú ragasztóval vonunk be. A gyerekek lehullott kincseket gyűjthetnek, melyeket a természet már elengedett (levél, gally, termés).

Mi van a talpunk alatt?

Háromfős csoportokat alakítunk ki, minden csoport kap egy kötélből készített karikát, melyet el kell helyezniük valahol a kijelölt területen belül. Miután elhelyezték, kérdésekre kell felelniük.

Akinek a karikájára igaz az állítás, tapsoljon:

• Van virág a karikánkban. Van fűszál a karikánkban,
• Van állat a karikánkban. Van állati nyom a karikánkban.
• Van emberi nyom a karikánkban. Van szemét a karikánkban.
• Látunk zöld/barna/piros/fehér színt a karikánkban.

Természet kincsei (gyűjtés)

A játékvezető tudatosítja a gyerekekben, hogy amikor a természetben vagyunk, fontos, hogy vigyázzunk rá, közösen gyűjti össze a csoport a szabályokat. A tevékenység előtt rögzítjük, hogy azokat a dolgokat, melyeket már elengedett a természet, összeszedhetjük és felhasználhatjuk. Példákat sorolunk fel: lehullott ág, levél, virágszirom, termés, illetve kavics. Háromfős csoportokat alakítunk ki, minden csoport kap egy kötél karikát, és a megadott idő alatt (kb. 5 perc) minél több kincset kell összegyűjteniük a karikába.

Land art alkotások létrehozása

A gyűjtőmunkát követően a gyerekek feladata, hogy a gyűjtött anyagokat felhasználva egy képet állítsanak össze. A karikát keretnek is használhatják. Az alkotás után kiállítást rendezünk, megvizsgálva egymás munkáját, mindet lefényképezzük, hogy megörökítsük, de a land art képeket a helyszínen hagyjuk. Megbeszéljük, hogy mi lesz a sorsa a műveknek a szabadban.

Az alkotásokhoz ellátogathatunk újra közösen, vagy egy felnőtt is visszamehet, fotóval rögzítheti, a képek sorsát (az alkotást követő 1., 2. és 3. héten).

Letölthető nyomozó lap

Az óvoda udvarán, egy séta során a játszótéren vagy parkban, illetve kirándulás alkalmával az erdőben is használhatjuk a nyomozó lapot. Családi játékként is alkalmazható olyan programok keretében, melyen a gyerekek szüleikkel közösen vesznek részt. Soronként egy vagy több kihívást is teljesíthetnek a résztvevők megadott idő alatt, vagy lehet cél az is, hogy összességében minél több dolgot gyűjtsenek össze. A nyomozás zárásaként megfigyelhetjük, hogy milyen sokszínű a természet, ahány detektív, annyiféle megoldás születik.

--> Nyomozó lap <--

Felhasznált irodalom:

• Adorján Rita: Magonc-természetismereti játékok az erdőben, Mecseki erdészeti Rt. 2008

• F. Nagy Zsuzsanna: Természetismereti játékok https://www.gyakorolj.hu/oktato/negyedikkornyezet/jatekgyujtemeny.pdf 

• Magyar Környezeti Nevelési Egyesület - https://mkne.hu

• Magyar Madártani Egyesület - https://www.mme.hu/, https://www.csipogo.hu

• Magosfa Alapítvány - https://www.magosfa.hu